Svešvalodas vajadzētu sākt mācīties no 10 gadu vecuma.

Eksperti jau sen ir pierādījuši, ka svešvalodu apguve stimulē smadzenes. Jaunākie šīs jomas ekspertu pētījumi liecina, ka optimālais vecums valodas apguves uzsākšanai ir 10 gadi. Šajā vecumā bērni vislabāk uztver informāciju, aktīvi lieto svešvalodas, un uzlabojas baltās vielas struktūra.

Divu valodu lietošana vienlaikus ir diezgan spēcīgs smadzeņu stimuls, un tas ir spēcīgs faktors, kas palīdzēs novērst demenci nākotnē.

Eksperti nonāca pie šādiem secinājumiem pēc divdesmit cilvēku smadzeņu skenēšanas, kuri sāka mācīties svešvalodu aptuveni desmit gadu vecumā (pētījums tika veikts, kad dalībniekiem bija 30 gadi). Eksperti izveidoja arī kontroles grupu, kurā bija iekļauti 25 cilvēki.

Skenēšanas laikā zinātnieki ievēroja interesantu iezīmi: smadzeņu zonās, kas ir atbildīgas par valodu apguvi, parādījās pozitīvas strukturālas izmaiņas. Turklāt šis pētījums apstiprina iepriekšējos atklājumus, ka cilvēkiem, kuri bērnībā sāka mācīties svešvalodas, ir attīstītākas smadzenes.

Iepriekšējie pētījumi arī parādīja, ka, ja bērns pārstāj interesēties par viņam jau pazīstamiem attēliem un tiecas pēc jauniem, tad pirmsskolas vecumā šādi bērni attīstās labāk un uzrāda labus rezultātus. Kā liecina pētījumi, ja bērnam ātri apnika attēli, ko rādīja vecāki, tad nākotnē viņš izcēlās ar labām domāšanas spējām, kā arī attīstītāku runu.

Eksperti vēlējās pārbaudīt, vai bērni, kuri jau no agras bērnības labi runā divās valodās, atšķiras. Eksperti sadalīja visus dalībniekus divās grupās. Pirmajai grupai vispirms tika parādīts krāsains lāča attēls, bet otrajai grupai - vilka attēls, pēc tam tie tika apmainīti vietām, t.i., pirmajai grupai vilka attēls kļuva jauns, bet otrajai - lāča attēls. Izrādījās, ka bērni, kuri labi runāja divās valodās, ātrāk pierada pie attēliem un pārslēdza uzmanību uz jauniem, salīdzinot ar bērniem, kuri runāja tikai vienā valodā.

Kā atzīmējuši eksperti, veicot pētījumus ar maziem bērniem, datu vākšana ir diezgan problemātiska. Vizuālā iegaumēšanas metode ir diezgan laba, jo tā aizņem dažas minūtes, taču ir pilnīgi iespējams paredzēt, kā bērna domāšana attīstīsies vēlākā vecumā.

Pieaugušajam svešvalodas apguve ir diezgan sarežģīta, taču bērniem šādi uzdevumi ir daudz vieglāki. Turklāt, kā liecina pētījumi, valodas apguve agrīnā vecumā ir ārkārtīgi noderīga cilvēka kognitīvajām spējām un senilas demences profilaksei.

Eksperti ir arī atklājuši, ka saziņa ar bērniem jāsāk pēc iespējas agrāk. Piemēram, vienā pētījumā zinātnieki atklāja, ka mātes, kuras reaģēja uz savu astoņus mēnešus veco bērnu pļāpāšanu, veicināja viņu attīstību. Apmēram gada un trīs mēnešu vecumā šādi bērni izdeva vairāk skaņu, vārdu un lietoja vairāk žestu, salīdzinot ar vienaudžiem, kuru mātes nesazinājās ar saviem bērniem.

[ 1 ]