Kad, ko un kā spēlēt ar 1-1,5 gadus vecu bērnu?

Olečka, kurai tolaik bija apmēram trīs gadi, reiz teica: "Man patīk strādāt!" Ko, jūsuprāt, viņa ar to domāja? Jūs nekad neuzminēsiet! Viņa domāja rotaļu! Mēs jau esam runājuši par to, ka rotaļa ir mācību process jebkuram bērnam. Tātad Oļai bija taisnība, uzskatot savu rotaļu par darbu.

Viena vai divu gadu vecumā, kad bērni dienas laikā guļ divas reizes vairāk, labākais laiks aktīvai nomoda būšanai ir intervāli starp pirmo un otro dienas miegu un no pēcpusdienas uzkodām līdz vakariņām. Ja ņem vērā stundas, tad tas ir aptuveni no plkst. 13.00 līdz 15.00 un no plkst. 16.30 līdz 19.00. Ja bērns dienas laikā guļ vienu reizi, tad aktīvās nomoda būšanas laiks ir no plkst. 9.00 līdz 12.00 un pēc dienas miega no plkst. 15.00 līdz 16.00 līdz 20.00 līdz 21.00. Daži bērni-"cīruļi", kas ceļas agri (plkst. 6.00-7.00 no rīta), var būt aktīvi jau pirms brokastīm.

Pavasarī un vasarā, kad bērns neguļ, viņam jāatrodas svaigā gaisā. (Par bērna spēlēm ārā mēs runāsim, kad apsvērsim pastaigas.) Un tagad mums jāpieskaras bērna nomoda procesam, kamēr viņš atrodas mājās – piemēram, aukstajā periodā vai tad, kad ārā ir slikti laikapstākļi.

Mājās bērns var spēlēties gan viens pats, gan pieaugušā vadībā. Otrā dzīves gada pirmajos mēnešos bērni rotaļu laikā parasti atkārto iepriekš apgūtās darbības. Viņi "baro" un "šūpo" lelles, "dejo" ar tām. Bērni vēro apkārtējo vidi, jo īpaši - pieaugušo mājasdarbus, un pēc iespējas vairāk tajā piedalās. Vienlaikus rotaļas veicina bērna vispārējo attīstību, paplašina viņa personīgo pieredzi, palīdz bērnam attīstīt pozitīvas rakstura iezīmes - koncentrēšanos, neatlaidību, mērķtiecību. Pakāpeniski rotaļā sāk parādīties elementi no tā, ko bērns redz sev apkārt: viņš sāk "lasīt" grāmatas, "ģērbties", "ķemmēt matus", "sakopt" istabu utt. Tā ir tā sauktā iztēles rotaļa. Šādai spēlei nepieciešamas lelles, rotaļu lācīši, zaķi, kaķi un citi dzīvnieki, dažāda izmēra trauki, kastes, kuras bērns var izmantot kā vannu, gulta lellēm utt.

Aktīvām spēlēm nepieciešami ratiņi, mašīnas, ko bērni velk aiz sevis ar auklu, vai rotaļlietas uz riteņiem ar nūju (tauriņi, putni utt.), ko var stumt sev priekšā. Nepieciešamas dažāda izmēra bumbiņas, bumbiņas, ko var ripināt un mest, stīpas, caur kurām var rāpot, kastes, uz kurām var uzkāpt utt.

Otrā dzīves gada sākumā bērns turpina praktizēt savu motoriku attīstīšanu: viņš daudz kāpj, rāpjas uz dažādiem priekšmetiem, kāpj pa kāpnēm, staigā pa garu soliņu, turoties pie pieaugušā rokas. Bērniem patīk ripināt un mest bumbu, un pēc mešanas skriet tai pakaļ. Ļoti bieži viņi cenšas iesaistīt šajā procesā pieaugušos. Mazā Leša (1 gads 3 mēneši), "noķērusi" pieaugušo partneri, sāk mest viņam bumbu, lai viņš to noķer, un tad, izplešot rokas, gaida, kad pieaugušais metīs bumbu atpakaļ viņam. Protams, viņš vēl nezina, kā to noķert, bet viņš ir ļoti priecīgs, kad pieaugušais, šūpojoties, uzmanīgi ieliek bumbu viņa rokās. Viņš ir īpaši priecīgs, kad pieaugušais saka: "Labi darīts, Lešenka! Tu noķēri bumbu!"

Bērniem patīk plunčāties ūdenī. Viņi mazgā lelles, laiž ūdenī laivas vai laivas. Un, mazgājoties, viņiem patīk šļakstināt ūdeni, šļakstot to ar rokām.

Līdztekus aktīvām spēlēm, bērnam šajā vecumā patīk sakraut kubus, piramīdas, klucīšus un iespraust kociņus vai zīmuļus dažādos caurumos. (Pārliecinieties, ka bērns neko neievieto elektrības rozetē!) No vienas puses, tas attīsta neatlaidību, no otras puses, mazos rokas muskuļus, kas ir atbildīgi par smalko motoriku.

Šajā vecumā bērniem patīk atdarināt pieaugušos, uzvelkot viņiem mantas – piemēram, tēta cepuri vai mammas zābakus. Viņi paņem avīzi (nav svarīgi, ka tā ir apgriezta otrādi, bet es varu "lasīt" kā tētis!), slotu ("Es tīru"), āmuru. Bērniem īpaši patīk rakņāties mammas somiņā, izņemot no tās sīkumus: lūpu krāsu, skropstu tušu, mobilo tālruni utt. Un, neskatoties uz to, ka tas var jūs kairināt, ir jāpārvar sevi un jāļauj sev "rakņāties" pa savām mantām. Turklāt ieteicams katru no somas izņemto priekšmetu papildināt ar komentāru – kas tas ir un kāpēc tas ir nepieciešams. Šāda mierīga spēle ir ļoti noderīga bērnam pirms gulētiešanas.

Ir svarīgi atcerēties, ka rotaļlietu nedrīkst būt pārāk daudz. Tas nozīmē, ka rotaļlietu, ar kurām bērns pašlaik spēlējas, jābūt tieši tik daudz, lai noturētu bērna uzmanību spēles laikā. Ja to būs pārāk daudz, bērna uzmanība tiks novērsta, viņš ķers vienu rotaļlietu pēc otras, un galu galā neko nepabeigs. Pietiek iedot bērnam četras vai piecas rotaļlietas. Kad bērna interese par tām izsīks, tās jānoliek malā un jādod nākamais komplekts, bet šis uz kādu laiku jāpaslēpj. Vēlāk, piemēram, nākamajā dienā, iedodot tās bērnam, redzēsiet, ka viņš pret tām izturēsies kā pret jaunām. Šajā vecumā bērnam jau var būt mīļākā rotaļlieta, kas viņam nekad neapnīk un ko viņš iekļauj jebkurā no savām spēlēm. Atkarībā no dzimuma tā var būt lelle, rotaļu lācītis, suns, automašīna vai pat rotaļlietu komplekts (piemēram, klucīši).

Parasti ģimenē rotaļlietas tiek glabātas kastē, haotiski, sajauktas – jaunas un vecas, veselas un salauztas. Ja nevēlaties pieradināt savu bērnu pie nekārtības, brīvajā laikā šķirojiet un remontējiet rotaļlietas. Un, protams, iesaistiet savu bērnu šajā procesā! Atcerieties, ka jums tas būs darbs, bet viņam tā ir izglītojoša spēle!

Kad pienāk laiks gulēt, spēlei vajadzētu mainīties no aktīvas uz mierīgu. Vislabāk tam der grāmatu lasīšana vai skatīšanās. Ir svarīgi atcerēties, ka bērns vēl nezina, kā ar tām rīkoties. Tāpēc nevajadzētu dot viņam grāmatu un teikt: "Lūk. Lasi." Jums vajadzētu apsēsties viņam blakus vai nosēdināt klēpī un, rādot viņam attēlus, lasīt tekstu vai patstāvīgi iztēloties, kas attēlots attēlos. Vienlaikus jāatgādina bērnam, ka grāmatu nevar saplēst, mest utt. Pretējā gadījumā viņš neiemācīsies uzmanīgi rīkoties ar grāmatām.

Bērna patstāvīgai rotaļai ir liela izglītojoša vērtība. Tā ļauj viņam parādīt atjautību, atjautību, novērošanas spējas un gribasspēku. Un pat ja dažreiz ir jāatbrīvo vieta (piemēram, "dzelzceļš" iet cauri visai istabai), tad dariet to. Un, ja bērna rotaļa sāk jūs traucēt, uz brīdi iejaucieties tajā, lai mainītu situāciju sev par labu. Tajā pašā laikā nekādā gadījumā nekliedziet uz bērnu par to, ka viņš "traucē" jums ar savām rotaļlietām, un jo īpaši neatspārdiet tās. Pat ja bērns ilgstoši spēlējas pats un nekādā veidā jūs netraucē, laiku pa laikam jums vajadzētu iejaukties spēlē, virzot to pareizajā virzienā. Piemēram, ja meitene spēlējas ar lelli (liek viņu gulēt, baro utt.), jūs varat viņai teikt: "Redziet, jūsu lelle ir slima. Iedodiet viņai termometru." Un iedodiet meitai kociņu, zīmuli vai kaut ko līdzīgu. "Iedodiet viņai injekciju. Iedodiet viņai ūdeni. Paņemiet mašīnu un aizvediet viņu pie ārsta." Tas pagarinās spēli un piešķirs tai jaunu virzienu. Ja bērns kaut ko būvē no klucīšiem, varat apsēsties viņam blakus, kopā kaut ko uzbūvēt un pēc tam, izjaucot konstrukciju, piedāvāt viņam uzbūvēt to pašu un nepieciešamības gadījumā palīdzēt.

Ir absolūti nepieņemami pārtraukt bērna rotaļas, ja vien tam nav pamatota iemesla. Pat ja jums ir nepieciešams viņu pabarot, nolikt gulēt vai apģērbt pastaigai, jums ir jāpalīdz bērnam pabeigt spēli. Ja viņš kaut ko būvē, jums ir jāpalīdz viņam to pabeigt; ja viņš vada lokomotīvi vai automašīnu, jums ir jāparāda viņam, kur ir galamērķis. Ļaujiet viņam "aizvest" savu vilcienu turp, nopūst pēdējo svilpi un doties ēst: "Šī ir gala stacija. Lokomotīvei jānonāk šeit, un mašīnistam jānopūš svilpe, jāaizver durvis un jāiet uz ēdnīcu ēst." Ja visu darīsiet pareizi, bērns nebūs nervozs, kaprīzs un ēdīs ar apetīti. Ja rupji pārtraucat spēli, viņš būs satraukts, raudās, negribēs pamest rotaļlietas un ēdīs slikti. Vai jums tas ir vajadzīgs?

Un vēl viena piezīme. Spēlējoties ar bērnu, vienmēr jāievēro mērs. Aktīvām spēlēm, kuru laikā bērns var skriet, smieties, lēkāt utt., jāatvēl laiks dienas laikā vai vakarā, bet nekādā gadījumā pirms gulētiešanas. Un visbiežāk gadās, ka, kad pieaugušie ģimenes locekļi atgriežas mājās no darba un, paēduši, paveikuši mājas darbus, sāk ķimerēties ar bērnu, viņam drīz vien jāiet gulēt. Protams, jūs varat saprast tēti vai vectētiņu, kurš ilgojas pēc mazuļa un vēlas ar viņu spēlēties. Mīļie pieaugušie! Atcerieties, ka mīlestība izpaužas rūpīgā attieksmē pret bērnu. Un, ja jūs "pārgulēsiet" pirms gulētiešanas, tad viņš slikti gulēs, naktī pamodīsies un raudās, un jūsu spēle viņam nenāks par labu, bet gan par ļaunu. Labāk ir spēlēt ar viņu mierīgas spēles: būvēt kaut ko no klucīšiem, lasīt, zīmēt, dziedāt viņam dziesmu. Pirms gulētiešanas šādas spēles ir daudz noderīgākas nekā skriešana, cīņa, bokss, futbols un citi "sporta veidi".