Visi iLive saturs ir medicīniski pārskatīts vai pārbaudīts, lai nodrošinātu pēc iespējas lielāku faktisko precizitāti.
Mums ir stingras iegādes vadlīnijas un tikai saikne ar cienījamiem mediju portāliem, akadēmiskām pētniecības iestādēm un, ja vien iespējams, medicīniski salīdzinošiem pārskatiem. Ņemiet vērā, ka iekavās ([1], [2] uc) esošie numuri ir klikšķi uz šīm studijām.
Ja uzskatāt, ka kāds no mūsu saturiem ir neprecīzs, novecojis vai citādi apšaubāms, lūdzu, atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
Pētījums: Kāpēc pirmsskolas vecuma bērni kļūst agresīvi?
Pēdējā pārskatīšana: 01.07.2025
Ne visiem bērniem, kuri izrāda agresiju, ir vieni un tie paši cēloņi. Pensilvānijas štata universitātes pētnieki ir atklājuši, ka dažiem pirmsskolas vecuma bērniem, kuri izrāda agresīvu uzvedību, ir zemas verbālās spējas, savukārt citi, kuriem ir līdzīga uzvedība, ir viegli uzbudināmi.
Secinājumi liecina, ka bērniem ar dažādiem līdzīgas uzvedības pamatcēloņiem var būt nepieciešamas atšķirīgas ārstēšanas pieejas.
" Agresīvas reakcijas ir dabiska uzvedība, kas raksturīga agrīnai bērnībai, taču pieaugušie no bērna, kurš sāk apmeklēt bērnudārzu vai skolu, sagaida uzvedības izmaiņas un spēju kontrolēt savas emocijas," saka Dr. Liza Gacke-Kopa. "Ja bērns pats ar to netiek galā, pieaugušajiem tas jāpievērš uzmanība un noteikti jāpalīdz. Pretējā gadījumā signālu ignorēšana, kas norāda uz problēmām emocionālajā sfērā, nākotnē var izraisīt nopietnas problēmas: stundu kavēšanu, vardarbību pret vienaudžiem, narkotiku atkarību un dažreiz pašnāvību."
Dr. Gatzke-Kopp sadarbībā ar kolēģu komandu lūdza desmit pirmsskolas izglītības iestāžu skolotājiem sākumskolās novērtēt bērnu agresijas līmeni sešu ballu skalā. Izmantojot saņemto informāciju, speciālisti analizēja divu bērnu grupu uzvedības reakcijas. Grupā ar augstu agresijas līmeni bija 207 pirmsskolas vecuma bērni, savukārt grupā ar zemu agresijas līmeni bija iekļauts mazāks bērnu skaits – 132 cilvēki.
Abām ekspertu grupām tika veikta neirobioloģiskā analīze, kuras mērķis bija identificēt atšķirības, kas ir agresīvu un mazāk agresīvu bērnu uzvedības pamatā.
Lai to izdarītu, zinātnieki veica testus ar bērniem, kuru laikā viņi pārbaudīja viņu akadēmiskās un kognitīvās prasmes un noteica vārdu krājuma līmeni, kā arī noskaidroja, cik attīstīta ir subjektu telpiskā domāšana un atmiņa.
Aprūpētāji novērtēja katra bērna nepakļāvības, skumju, sociālo prasmju un paškontroles līmeni.
Eksperti centās saprast, cik savstarpēji saistītas ir emocionālās un fiziskās reakcijas uz dažāda veida emocijām agresīviem un neagresīviem bērniem.
Pēc pētnieku domām, šīs problēmas izpēte ir ļāvusi mums saprast, kā emocionālā un kognitīvā apstrāde ietekmē agresijas attīstību bērniem.
Jo īpaši eksperti ir atklājuši, ka 90% agresīvu bērnu raksturo zemas verbālās spējas un viegla fizioloģiskā uzbudināmība.
[