Visi iLive saturs ir medicīniski pārskatīts vai pārbaudīts, lai nodrošinātu pēc iespējas lielāku faktisko precizitāti.
Mums ir stingras iegādes vadlīnijas un tikai saikne ar cienījamiem mediju portāliem, akadēmiskām pētniecības iestādēm un, ja vien iespējams, medicīniski salīdzinošiem pārskatiem. Ņemiet vērā, ka iekavās ([1], [2] uc) esošie numuri ir klikšķi uz šīm studijām.
Ja uzskatāt, ka kāds no mūsu saturiem ir neprecīzs, novecojis vai citādi apšaubāms, lūdzu, atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
Zīdaiņi apgūst sarežģītu valodu ātrāk nekā pieaugušie
Pēdējā pārskatīšana: 01.07.2025
Ikviens zina mazu bērnu apbrīnojamo spēju ātri apgūt valodas. Bet kā viņiem tas izdodas? Galu galā bērni, kuriem vēl nav gada, neprot ne lasīt, ne rakstīt un nezina noteikumus.
Izrādās, ka bērni jau agrīnā vecumā var noteikt vārdu robežas pēc netiešiem rādītājiem. Leipcigas Maksa Planka Cilvēka kognitīvo un smadzeņu zinātņu institūta zinātnieki ir atklājuši trīs mēnešus vecu mazuļu spēju automātiski noteikt un apgūt sarežģītas varbūtības starp zilbēm runātajā valodā.
Salīdzinājumam, pieaugušie spēj identificēt šādas pārejas tikai tad, ja tās tiek tieši meklētas.
Veiktie pētījumi apstiprina svešvalodu apguves iespēju agrā bērnībā.
Ātrums un vieglums, ar kādu mazi bērni apgūst valodas pamatus, pārsteidz vecākus un zinātniekus.
Protams, daudzi cilvēki parasti pieņem, ka sarežģītu valodu apguve ir kaut kas tāds, ko spēj tikai pieaugušie, un ka bērniem būs grūti apgūt valodas gramatiku un vārdu krājumu. Tomēr zinātnieces Juta Millere, Andžela Frīderiči un Klaudija Mennela ir atklājušas, ka bērni valodu apguvē pārspēj pieaugušos.
Eksperti veica eksperimentu un divdesmit minūtes izrunāja bērniem zilbju plūsmu, vienlaikus mērot viņu reakciju, izmantojot elektroencefalogrāfiju.
Kad speciālisti izrunāja daudzzilbju vārdu un apzināti pieļāva kļūdas, ierīce reģistrēja bērnu reakciju, kas norādīja, ka bērni atpazina šo pārkāpumu.
Eksperti arī atzīmē, ka, mainoties vārda emocionālajai krāsai, proti, piemēram, vienai zilbei, zinātnieki to izrunāja par toni augstāk, tad tie bērni, kas reaģēja uz tonalitātes izmaiņām, spēja ātrāk nekā pārējie noteikt saikni starp zilbēm.
Pētījuma gaitā zinātnieki piesaistīja pieaugušos un lūdza viņiem veikt līdzīgu uzdevumu. Subjekti demonstrēja reakciju uz sakarīgas zilbju ķēdes pārtraukšanu. Dr. Mullers un viņa kolēģi secināja, ka acīmredzot spēja automātiski atpazīt, tāpat kā bērniem, pieaugušajiem pakāpeniski zūd.
"Īpaši interesanti mums šķita tas, ka neliela pieaugušo grupa, kas piedalījās eksperimentos, arī uzrādīja tūlītēju reakciju uz vārdu toņa izmaiņām," saka pētījuma autori.
Šie dati ļaus detalizētāk izpētīt valodas apguves un izpratnes sistēmu bērniem agrīnā attīstības stadijā.
[