Smadzeņu disfunkcija pieaugušajiem un bērniem

Smadzenes ir viena no cilvēka ķermeņa galvenajām struktūrām, kurai ir relatīva autonomija un kas veic regulatīvu funkciju. Galveno procesu līdzsvars organismā, galveno orgānu un sistēmu normāla darbība ir atkarīga no smadzeņu darbības koherences. Dažreiz rodas smadzeņu darbības traucējumi. Vismazākie traucējumi smadzeņu darbībā noved pie ievērojama nelīdzsvarotības, kas izpaužas gan smadzeņu galveno funkciju traucējumos, gan uzvedībā, emocionālajā un intelektuālajā attīstībā.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

Epidemioloģija

Saskaņā ar statistiku, minimāla smadzeņu disfunkcija rodas katram piektajam bērnam un katram desmitajam pieaugušajam.68% gadījumu cēlonis ir intrauterīnie bojājumi, 32% gadījumu patoloģija attīstās pēc dzimšanas.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ]

Cēloņi smadzeņu struktūru disfunkcija

Disfunkcija bērniem visbiežāk attīstās smadzeņu struktūru nenobrieduma dēļ dzimšanas brīdī. Tiek traucēta arī vielmaiņa un asinsrite galvenajās smadzeņu struktūrās. Tas notiek uz iedzimtas noslieces vai grūtniecības un dzemdību patoloģijas fona.

Priekšlaicīgas dzemdības traucējumus var izraisīt priekšlaicīgas dzemdības, dažādas slimības un toksikoze, kā arī nepietiekams uzturs grūtniecības laikā. Grūtniecības anēmija, hipoksija un augļa asfiksija var izraisīt arī smadzeņu bojājumus. Cēlonis bieži ir hemolītiskā slimība, spontānā aborta vai spontānā aborta draudi, dažādas dzemdību patoloģijas, piemēram, vājas dzemdības, nenovēršamas dzemdības.

Cēloņi, kas veicina disfunkciju agrā bērnībā, ir tādi faktori kā nepietiekams uzturs, slikta uztura, vitamīnu deficīts, smagas slimības, īpaši infekcijas slimības, kā arī tās patoloģijas, kas izraisa skābekļa deficītu (bronhiālā astma, sirds slimības, sirds mazspēja).

[ 8 ], [ 9 ], [ 10 ]

Riska faktori

Riska grupā ietilpst cilvēki ar galvaskausa traumu, pastāvīgiem asinsrites traucējumiem un biežu samaņas zudumu. Patoloģijas attīstības risks ievērojami palielinās bērniem ar sirds un elpošanas disfunkciju, kuriem ir biežas epilepsijas lēkmes, nervu sabrukums, samaņas zudums un krampji.

Jebkura slimība, kuras rezultātā trūkst skābekļa, noved pie normālas smadzeņu darbības traucējumiem.

[ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ], [ 15 ]

Pathogenesis

Patoģenēzes pamatā ir smadzeņu struktūras un funkcionālā stāvokļa traucējumi. Vairumā gadījumu bojājumi rodas bērna intrauterīnās attīstības laikā. Pēc dzimšanas patoloģiju pastiprina dažādi nelabvēlīgi vides faktori. Pārsvarā rodas funkcionāli traucējumi, savukārt organiski bojājumi ir mazāk pamanāmi.

[ 16 ], [ 17 ], [ 18 ], [ 19 ], [ 20 ]

Simptomi smadzeņu struktūru disfunkcija

Galvenie simptomi ir dažādi smadzeņu funkcionālie traucējumi. Bērnam var būt aiztures vai hiperaktivitāte, uzvedība krasi mainās un būtiski atšķiras no vienaudžiem. Bērns vēlu apsēžas, vēlu sāk staigāt. Viņam/viņai ir attīstības aizkavēšanās: ir traucēta normāla runa un izruna, attīstās dažādas neirotiskas reakcijas un garīgi traucējumi. Ir traucēta smalkā motorika un kustību koordinācija.

Bieži vien patoloģija izpaužas stresa situācijas fonā, kad bērns ilgstoši atrodas nepazīstamā vidē. Pacientam raksturīga nespēja koncentrēties, neatlaidības trūkums, paaugstināta izklaidība un koncentrēšanās spēju trūkums. Pēc tam bērns netiek galā ar skolas mācību programmu, atpaliek mācībās un viņam ir atšķirīga uzvedība.

Bērnam ir arī slikts miegs, biežas garastāvokļa svārstības, emocionāla labilitāte un impulsivitāte. Hiperaktivitāte parasti dominē pār citām īpašībām. Pārmērīgas aktivitātes samazināšanās notiek pusaudža gados.

Īpaša uzmanība bērnam jāpievērš, ja viņš/viņa kļūst nemierīgs, haotiski rausta rokas un kājas, nespēj nomierināties un atjēgties, pārāk impulsīvi reaģē uz jebkādiem notikumiem. Bērns ar disfunkciju nespēj koncentrēties vienam uzdevumam, pastāvīgi uzņemas kaut ko jaunu, nepabeidz uzdevumu. Sazinoties ar vienaudžiem, viņš/viņa var izrādīt impulsivitāti un agresiju.

Ārējie stimuli viegli novērš viņa uzmanību, pēc kā viņš ilgstoši nevar koncentrēties uz noteiktu darbību. Bērns var neredzēt vai nedzirdēt, kad kāds ar viņu runā, daudz un bez iemesla runā, runā pats ar sevi. Bieži vien šādi bērni ir kaitinoši, pārtrauc citus, pieprasa pastāvīgu uzmanību. Viņi bieži pazaudē un aizmirst savas mantas mājās un skolā, izdara absolūti neapdomīgas darbības, kas var būt bīstamas dzīvībai un veselībai.

[ 21 ], [ 22 ], [ 23 ], [ 24 ]

Posmi

Kā rāda prakse, ja bērnībā tika diagnosticētas minimālas smadzeņu darbības traucējumi, tie laika gaitā izzūd vai ievērojami samazinās. Tomēr jāatzīmē, ka galvenokārt neiroloģiskas problēmas izzūd, savukārt psiholoģiskas un adaptācijas problēmas turpina pastāvēt. Arī pieaugušajam traumatiskas smadzeņu traumas dēļ var attīstīties disfunkcija.

Pieaugušajiem ar smadzeņu darbības traucējumiem rodas grūtības starppersonu komunikācijā, sociālajā mijiedarbībā. Bieži vien šādiem cilvēkiem raksturīga neveiksmes sajūta, nenobriedums. Viņiem ir zems adaptācijas spēju līmenis, neapmierinošas izglītības un darba prasmes.

Bieži vien problēmas ar motoriku, piemēram, neveiklība un neveiklība, norāda uz smadzeņu darbības traucējumiem pieaugušā vecumā. Cilvēks nespēj mācīties, ilgstoši nevar darīt vienu un to pašu, un viņam trūkst neatlaidības. Garastāvoklis pastāvīgi mainās, attīstās depresijas, bieži vien bez jebkāda objektīva iemesla. Pastāv problēma ar apzinātu uzmanību, impulsīvu uzvedību un pārmērīgu agresivitāti.

Šādam cilvēkam ir grūti izturēt stresu, viņam raksturīga augsta aizkaitināmības pakāpe un histērija. Viņam ir grūti tikt galā ar paaugstinātu fizisko un intelektuālo stresu. Galvenā stāvokļa korekcijas metode ir masāža un osteopātijas seansi.

Minimāla smadzeņu disfunkcija

Bieži vien tieši minimālā disfunkcija ir biežu galvassāpju cēlonis. Bērniem tas noved pie hiperaktivitātes un paaugstinātas jutības attīstības. Bērni ir pārāk uzbudināmi, viņiem ir grūti koncentrēties uz veicamo uzdevumu, uz monotonu darbu. Uz šo traucējumu fona parādās sekundāras patoloģijas: atmiņas traucējumi, uzmanība, paaugstināts nogurums, samazinātas darbspējas un mācīšanās spējas.

Laika gaitā var attīstīties neirotiski traucējumi un epilepsija. Pašlaik minimāli traucējumi tiek novēroti aptuveni 20% bērnu.

[ 25 ], [ 26 ], [ 27 ], [ 28 ]

Viegla smadzeņu disfunkcija

Viegla disfunkcija nozīmē nelielus smadzeņu funkciju bojājumus, kuros tiek traucēts tikai funkcionālais stāvoklis, bet organiski bojājumi netiek novēroti. Šādi bojājumi ir atgriezeniski. Bērniem ir hiperaktivitāte un slikta atmiņa. Uzmanība praktiski nav attīstīta.

Skolā šādiem bērniem rodas mācīšanās problēmas. Bērni nevar pareizi rakstīt, skaidri izteikt savas domas, un viņiem ir traucēta telpiskā orientācija. Hiperaktivitāte neļauj koncentrēties. Šīs patoloģijas ārstēšanā svarīga loma tiek piešķirta psiholoģiskajam faktoram. Šādiem bērniem jābūt pietiekami ieskautiem ar uzmanību.

Dažiem bērniem, gluži pretēji, ir hipoaktivitāte. Viņi izskatās gausi, apātiski, un viņiem praktiski nav vēlmju vai interešu. Runas spējas bieži ir traucētas. Autonomā nervu sistēma ir nestabila.

Traucējumi ir īpaši intensīvi pusaudža gados, kad rodas endokrīnās sistēmas traucējumi, hormonālā nelīdzsvarotība un nervu regulācijas nepilnības. Pusaudžiem raksturīga pastiprināta interese par alkoholu, narkotikām, tieksme pēc agrīna dzimumakta un dažādām perversām garšām. Pusaudži ar šādām patoloģijām kļūst asociāli un agresīvi. Viņus bieži vien piesaista noziegumu izdarīšana, dalība nelegālās un noziedzīgās organizācijās. Izpaužas tieksme uz nežēlību, vardarbību un azartspēlēm.

[ 29 ]

Vidēji smaga smadzeņu disfunkcija

Tas izpaužas kā diezgan pastāvīgs venozās atteces traucējums, sastrēgums galvas traumas rezultātā. Disfunkcija var rasties arī dzemdību laikā, nepareizi rūpējoties par bērnu, attīstoties dažādiem infekcijas un iekaisuma procesiem. Bieži rodas galvassāpes. Sāpes var būt pulsējošas. Tās parasti ir saistītas ar laika apstākļu maiņu, spiediena pazemināšanos. Var rasties smadzeņu spazmas, ko pavada slikta dūša un vemšana. No rīta rodas blāvas sāpes, ir samaņas zuduma, ģībšanas gadījumi. Uz sejas novērojama zilgana nokrāsa, parādās cianoze. Acīs rodas tumšuma sajūta. Dienas pirmajā pusē parasti nav aktivitātes, tiek novērota slikta pašsajūta. No rīta parādās tūska, īpaši pietūkst seja un plakstiņi.

Ārstēšanai bieži tiek izmantotas dažādas fizioterapeitiskās procedūras, masāža, manuālā terapija, osteopātijas seansi. Nepieciešama arī visaptveroša diagnostika, kas ļaus noteikt precīzu diagnozi, noteikt patoloģijas cēloni un izvēlēties atbilstošu ārstēšanu. Ieteicams arī lietot medikamentus.

Turklāt bērnam ar mērenu disfunkciju jāveic psihokorekcija gan pie speciālista, gan mājās. Darbā obligāti jāpiedalās skolotājam, logopēdam un psihologam. Tas ir saistīts ar faktu, ka galvassāpes, spazmas un citi simptomi bieži noved pie bērna garīgās veselības traucējumiem. Ir svarīgi radīt viņam attīstošu vidi, mierīgu atmosfēru. Labāk ir ierobežot kontaktus ar lielu skaitu svešinieku.

Ir nepieciešams bērnam veltīt pēc iespējas vairāk uzmanības un rūpju. Vecākiem ir jāsaprot un jāapzinās, ka radušās grūtības nav saistītas ar bērna raksturu vai uzvedību, bet gan ar smadzeņu funkcionāliem traucējumiem. Tāpēc ir svarīgi slimību adekvāti ārstēt, izglītot un ar to tikt galā.

Ir nepieciešams stingri ievērot dienas režīmu. Uzdevumiem jābūt vērstiem uz koncentrēšanos. Vecākiem jābūt pacietīgiem ar bērnu, jārunā tikai mierīgā tonī, izvairoties no pārmērīgas emocionalitātes. Norādījumi jāsniedz skaidri, tie nedrīkst būt pretrunīgi. Datora un televizora lietošana jāierobežo. Svarīgs nosacījums ir nepieciešamā fizisko aktivitāšu līmeņa uzturēšana. Ir svarīgi kontrolēt uzturu, nodrošināt, lai tas būtu pilnvērtīgs un sabalansēts. Tikai stingri ievērojot visus ārsta ieteikumus, savlaicīgi uzsākot ārstēšanu, rūpīgi strādājot ar bērnu, var veiksmīgi izārstēt smadzeņu darbības traucējumus. Pretējā gadījumā slimība progresēs.

Veidlapas

Ir daudz dažādu smadzeņu bojājumu klasifikāciju atkarībā no tā, kura daļa ir pakļauta deformācijai. Atkarībā no patoloģiskā procesa lokalizācijas izšķir šādus disfunkcijas veidus:

• smadzeņu disencefālisko struktūru disfunkcija, kurā tiek traucēta apetītes un miega regulēšana. Tiek traucēta termoregulācija un vielmaiņas procesi;
• smadzeņu stumbra struktūru disfunkcija, kas galvenokārt ir atbildīga par tādām svarīgām funkcijām kā elpošana, apetītes zudums un muskuļu tonusa traucējumi;
• vidussmadzeņu struktūru disfunkcija, kas ir atbildīgas par nervu sistēmas autonomajām funkcijām un emocionālo stāvokli.

Uzziniet vairāk par smadzeņu darbības traucējumu veidiem.

[ 30 ], [ 31 ]

Komplikācijas un sekas

Sekas var būt sociālas un fiziskas. Sociālās sekas ietver adaptācijas grūtības, problēmas komunikācijā, mācībās un darbā. Līdz ar sociāliem traucējumiem attīstās veģetatīvi-asinsvadu distonija, asinsspiediena svārstības un asinsvadu tonusa traucējumi.

Bērnībā sekas ir mazāk nopietnas nekā pieaugušā vecumā. Pieaugušo kontingenta galvenā problēma ir augsts sociālās nepielāgošanās līmenis, līdz pat garīgiem traucējumiem un nervu patoloģijām.

Pieaugušā vecumā smadzeņu darbības traucējumi nozīmē nespēju sevi profesionāli realizēt, karjeras izaugsmes un profesionālās pilnveidošanās trūkumu. Šādi cilvēki bieži cieš no narkotiku atkarības, alkoholisma, ir pakļauti pašnāvībai un nelegālai uzvedībai. Tāpat smadzeņu darbības traucējumi nozīmē lielu skaitu šķiršanās gadījumu, pastāvīgu pārcelšanos un darbavietu maiņu, biežu seksuālo partneru maiņu un amorālu dzīvesveidu.

[ 32 ], [ 33 ], [ 34 ], [ 35 ]

Diagnostika smadzeņu struktūru disfunkcija

Galveno diagnostiku veic osteopāts. Pirmā diagnostikas sesija nekavējoties ietver stāvokļa korekciju. Tas ļaus mums novērtēt, vai pacients pēc sesijas jutīsies labāk. Ja ir uzlabojumi, tad problēma ir osteopātiska un nepieciešama turpmāka ārstēšana. Ja dažu dienu laikā uzlabojumi nav novērojami, tad problēma ir cita rakstura un nepieciešama turpmāka diagnostika, lai atklātu patoloģijas cēloņus. Vairumā gadījumu tiek veikta instrumentālā un diferenciāldiagnostika.

Osteopāta uzdevums ir noteikt bojātās vietas. Pēc tam masāža tiek izmantota to korekcijai. Pārvietojot mugurkaula šķidrumu, mugurkauls atgūst pareizo stāvokli un normālu struktūru. Vairākas osteopātiskās sesijas ļaus koriģēt skriemeļus. Vairākas sesijas ievērojami atvieglos pacienta stāvokli.

[ 36 ], [ 37 ], [ 38 ], [ 39 ]

Testi

Pētījumam nepieciešamas pacienta asinis. Galvenais pētījums ir vērsts uz gliālās neirotrofiskās vielas noteikšanu asinīs. Analīze galvenokārt tiek veikta ar enzīmu imūnanalīzes metodi. Lai pacientam diagnosticētu minimālu smadzeņu disfunkciju, gliālās vielas rādītājiem jāpārsniedz 17,98 pg/l.

Klīniskās asins un urīna analīzes var būt arī ļoti informatīvas. Ja nepieciešams, tiek veikts cerebrospinālā šķidruma pētījums.

Daudzas slimības tiek diagnosticētas, pamatojoties uz patoloģijas klīnisko ainu. Lai izdarītu galīgo secinājumu par diagnozi, nepieciešams salīdzināt laboratorisko izmeklējumu, instrumentālo metožu un anamnēzes datus. Tiek pētīta personas ģimenes anamnēze, kā arī dzīves un slimību vēsture. Papildus var būt nepieciešamas konsultācijas ar tādiem speciālistiem kā ortopēds, oftalmologs, psihiatrs. Ja nepieciešams, viņi nozīmēs papildu izmeklējumus.

[ 40 ], [ 41 ], [ 42 ], [ 43 ], [ 44 ], [ 45 ]

Instrumentālā diagnostika

Tas ir galvenais posms, kas ļauj noteikt galīgo diagnozi. Galvenokārt tiek izmantotas īpašas pētījumu metodes, piemēram, regresijas rentgenogrāfija, sistēmiskā tomogrāfija, datortomogrāfija, ultraskaņa, EEG. Visu pētījumu rezultāti tiek salīdzināti ar analīžu rezultātiem, pēc kuriem tiek noteikta galīgā diagnoze.

Ja ir aizdomas par traumu dzemdību laikā, asiņošanu, tiek veikta kakla skriemeļu spondilogrāfija. Šī ir metode, kas ļauj novērtēt patoloģiskā procesa pakāpi un smagumu. Procedūra sastāv no 4 rentgena uzņēmumiem. Tie tiek veikti no sāniem, taisni, no apakšas (ar galvu atgāztu) un ar galvu noliektu uz priekšu. Šis pētījums ir īpaši informatīvs spēcīgas siekalošanās un ģībšanas simptomu gadījumā.

Plašu pielietojumu ir atradusi tāda metode kā ultraskaņas doplerogrāfija. Ar šīs metodes palīdzību var iegūt informāciju par asins plūsmas stāvokli galvā, kā arī par to, kā notiek venozā aizplūšana no smadzenēm. Tiek pētītas smadzeņu asinsvadu reakcijas iezīmes uz elpas aizturēšanu, galvas pagriešanas procesu.

Disfunkcionālu traucējumu gadījumā obligāta ir arī smadzeņu sonogrāfiskā izmeklēšana, kas ļauj novērtēt asinsvadu stāvokli un smadzeņu kambaru izmēru. Izmeklēšana ļauj noteikt smadzeņu attīstības problēmu cēloni.

EEG izmanto, lai reģistrētu smadzeņu bioelektriskās aktivitātes rādītājus, kā arī smadzenēs notiekošās izmaiņas. Indikācijas elektroencefalogrammas veikšanai ir dažādi konvulsīvi stāvokļi. Papildus tiek izmantotas tādas pētniecības metodes kā smadzeņu ultraskaņa, doplerogrāfija, encefalogramma, neirosonogrāfija, smadzeņu skenēšana, rentgens, ultraskaņa. Šīs metodes ļauj ne tikai veikt diagnostiku, bet arī veikt terapeitiskus pasākumus.

Viduslīnijas smadzeņu struktūru disfunkcija EEG

Elektroencefalogramma ir ļoti informatīva metode, ko veic, ja ir aizdomas par smadzeņu funkcionālā stāvokļa traucējumiem. Pētījums tiek veikts īpašā telpā. Telpa ir tumša, ar labu gaismas un skaņas izolāciju.

Pacientam tiek doti dažādi stimuli un tiek reģistrēti smadzeņu aktivitātes rādītāji. Aktivitātes rādītāji tiek izmantoti, lai spriestu par cilvēka garīgā un fiziskā stāvokļa kavēšanos, kā arī viņa prasmju attīstības pakāpi. Izmantojot šo metodi, ir iespējams identificēt epileptiskās aktivitātes perēkļus.

Tiek noteikts teta ritms un delta ritms, kuru frekvence ir 8–14 Hz. Šie ritmi atspoguļo cilvēka miera stāvokli un tiek reģistrēti cilvēkam, kurš ir nomodā, bet ar aizvērtām acīm. Šāda patoloģiska delta ritma rašanās norāda uz smadzeņu darbības traucējumiem. Tas parādās tieši virs zonas, kurā attīstās patoloģiskas izmaiņas.

Smadzeņu disfunkcijas gadījumā alfa ritma indikatoriem ir vislielākā diagnostiskā nozīme. Ja tie rodas bieži un ir nestabili, mēs varam runāt par traumatisku smadzeņu traumu. Tas bieži notiek pēc smadzeņu satricinājuma vai uz traumatiskas smadzeņu traumas fona.

Ir konstatēts modelis: jo lielāks ir šādu vārpstu periodiskums, ilgums un amplitūda, jo smagāks ir iekaisuma process.

Otrā neirozes veida attīstību var norādīt ar EEG desinhronizāciju. Šajā gadījumā visās smadzeņu daļās dominē lēni viļņi, kas parasti tiek reģistrēti tikai miega laikā.

Ja EEG uzrāda sinhronu teta ritmu, visās smadzeņu daļās reģistrētus delta viļņus, kā arī divpusēji sinhronu teta viļņu uzliesmojumus ar augstu amplitūdu, var diagnosticēt iegūtu demenci. Paroksizmu un teta ritmu klātbūtne norāda uz uzbudināmā tipa psihopātijas izplatību.

Difūzu izmaiņu parādīšanās bez citiem traucējumiem var tikt uzskatīta par normālu variantu. Tomēr, ja šādas izmaiņas tiek konstatētas paroksizmālu izmaiņu un patoloģiskas aktivitātes perēkļu fonā, mēs varam runāt par epilepsijas klātbūtni un krampju tendenci.

Depresija var izpausties kā samazināta smadzeņu bioelektriskā aktivitāte. EEG var parādīt smadzeņu funkcionālā stāvokļa iezīmes dažādos pacienta fizioloģiskajos stāvokļos, piemēram, miega, nomoda, aktīvas garīgās vai fiziskās aktivitātes laikā. Ir iespējams reģistrēt arī garozas un vidussmadzeņu struktūru kairinājuma pazīmes, paroksizmālas aktivitātes pazīmes.

[ 46 ], [ 47 ]

Diferenciālā diagnoze

Diferenciāldiagnostika balstās uz noteiktu slimību specifisku pazīmju identificēšanu un dažādu slimību ar līdzīgām pazīmēm diferenciāciju. Piemēram, lai diagnosticētu smadzeņu disfunkciju, ir nepieciešams to diferencēt no tādas patoloģijas kā cerebrālā trieka. To visvieglāk izdarīt, pamatojoties uz klīniskajām pazīmēm, kā arī izmantojot instrumentālās pētījumu metodes.

Ir arī jānošķir disfunkcija no galvas traumām un bojājumiem, infekcijas slimībām, piemēram, meningīta. Šim nolūkam galvenokārt tiek izmantotas bakterioloģiskās pētījumu metodes. Līdzīgi izpaužas dažādas saindēšanās, jo īpaši saindēšanās ar svinu. Lai diferencētu diagnozi, tiek veikti toksikoloģiskie pētījumi. Lai diferencētu no smadzeņu hipoksijas, tiek veikti funkcionālie testi un instrumentālie pētījumi. Ir jānošķir no nervu un garīgiem traucējumiem.

Profilakse

Normālas smadzeņu darbības traucējumu profilakse ir intrauterīno traucējumu un dzemdību traumu novēršana. Pēc bērna piedzimšanas nedrīkst pieļaut stereotipiskas domāšanas veidošanos. Ir nepieciešams veltīt pēc iespējas vairāk laika attīstībai, komunikācijai, pastaigām, kopīgai radošumam. Bērniem jāsaņem nepieciešamais vitamīnu daudzums. Ir svarīgi savlaicīgi apmeklēt profilaktiskās apskates, apmeklēt psihologu, psihiatru, logopēdu. Nepieciešama arī regulāra neirologa pārbaude. Ja nepieciešama ārstēšana, tā jāveic pēc iespējas ātrāk.

[ 54 ], [ 55 ], [ 56 ], [ 57 ]

Prognoze

Ar minimālu un vieglu patoloģijas pakāpi slimības simptomi izzūd paši no sevis, bērnam augot vecākam, un beidzot pārstāj viņu traucēt pusaudža gados.

Smagākās patoloģijās traucējumi paši no sevis neizzūd, bet ir nepieciešama obligāta korekcija. Ja ievērojat visus ārsta ieteikumus, strādājat ar savu bērnu mājās, varat pārvarēt disfunkciju bez sekām. Ja jūs bezatbildīgi izturaties pret korekciju un ārstēšanu, smadzeņu darbības traucējumi var izraisīt veselības pasliktināšanos, garīgās veselības traucējumus un sociālo adaptāciju.

[ 58 ], [ 59 ], [ 60 ], [ 61 ], [ 62 ], [ 63 ]