Ko darīt, ja mans bērns ir kreilis?

"Jūsu bērns ir kreilis." "Ko mums tagad darīt?" - šis jautājums satrauc daudzus vecākus. Kāpēc bērna kreilisms rada tādas bažas? Uz kreiļiem bieži skatās ar neslēptu interesi, un ir viegli iedomāties, ko jūt cilvēks, kurš visu savu dzīvi ir spiests izjust nevajadzīgu un dažreiz nepiemērotu uzmanību no citiem. Parasti vecāki diezgan satraukti reaģē uz kreilisma pazīmju parādīšanos savā bērnā. Bieži vien viņa klātbūtnē viņi apspriež jaunās perspektīvas, uztraucoties par bērna nākotni. Jau no mazotnes viņā sāk rasties mazvērtības komplekss, viņš cenšas slēpt savu kreilismu, it kā tas būtu kaut kāds grēks.

Var atcerēties, ka tālā pagātnē cilvēku nezināšanas un fanātisma dēļ kreiļi tika vajāti un atstumti, un velns vienmēr tika attēlots kā kreilis.

Acīmredzot šie aizspriedumi ir cilvēku apziņas palieku sakne, kuru atbalss ir mūsdienu piesardzīgā attieksme pret kreisročiem. Ne velti vārdi "kreilis", "kreisais" daudzās valodās ir palikuši kā sinonīmi neveiklībai, nepareizībai, haotismam. Taču visos laikos, kā liecina vēsture, kreisroču vidū ir bijušas daudzas izcilas personības (Mikelandželo un Leonardo da Vinči, Čārlijs Čaplins un fiziologs I. Pavlovs, slavenās vārdnīcas sastādītājs V. Dāls u.c.).

Kas ir kreilisms? Saskaņā ar mūsdienu koncepcijām, tas ir relatīvi rets motorās uzvedības lateralitātes (vienpusības) variants, kad cilvēks visās savās darbībās konsekventi dod priekšroku kreisajai rokai. Gan kreilisms, gan labrocisms balstās uz smadzeņu darbības īpatnībām - funkcionālo asimetriju (motorajā analizatora sistēmā). Lateralitātes izpausme ir saistīta ar smadzeņu asimetriju - vadošās rokas, auss, acs sadalījumu un citām šādas vienpusības izpausmēm. Kreilisms, kas veidojas pirmsdzemdību attīstības periodā, vēlāk nostiprinās bērna vecuma izmaiņu gaitā, un zināmu lomu spēlē arī vides faktori. Ir labi zināms, ka lielākā daļa iedzīvotāju ir labroči (90-95%), un, ja labrocismu uzskata par vienu no cilvēka sugai raksturīgajām īpašībām, tad kreilisms ir novirze no šīs pazīmes. Tomēr pats par sevi tas nav patoloģisks, bet gan ir normas variants.

Ambidekstritāte ir tikpat reta kā kreilisms. Šo parādību raksturo tas, ka nav stabilas priekšrocības kādai no rokām vai tikai labās rokas izmantošana dažām darbībām un tikai kreisās rokas izmantošana citām. Senākajos vēstures laikmetos, ko apliecina klinšu gleznojumi, freskas un papirusi, bija aptuveni pieci līdz astoņi kreiļi uz simts. Šie skaitļi parasti ir tuvu mūsdienām. Dažādos bijušās PSRS reģionos kreiļi veidoja 2-3 līdz 7-8% no pieaugušo iedzīvotāju skaita. Interesanti atzīmēt, ka kreilisms zēniem parasti ir divreiz biežāk nekā meitenēm. Un 800 Maskavas skolēnu dažādās vecuma grupās aptauja parādīja, ka viņu vidū 7-9 gadu vecumā bija aptuveni 11% kreiļu. Tiesa, ar vecumu kreiļu skaits samazinās (līdz 16-17 gadu vecumam tas jau ir 3,4%, kas sakrīt ar datiem, kas iegūti pieaugušo aptaujas laikā).

Kāds ir iemesls kreiļu skaita samazinājumam līdz ar vecumu? Galu galā daudzi faktori liecina, ka cilvēki piedzimst ar kreiso roku. Tas var būt saistīts ar vēlamās rokas (šajā gadījumā labās) aizkavētu attīstību, dažiem bērniem, citiem vārdiem sakot, ar "viltus" kreiso roku. Tomēr galvenais skaitļu "kušanas" iemesls, acīmredzot, ir joprojām neatlaidīgā kreiļu pārkvalifikācija, īpaši pamatskolā.

Kreisroču bērnu piespiedu pārapmācība un līdz ar to esošās smadzeņu darba sistēmas piespiedu maiņa parasti noved pie nevēlamām sekām. Tiesa, daži bērni pārapmācību panes gandrīz nesāpīgi, taču daudzi par to maksā augstu cenu. Tā kreisroču bērnu vecāki bieži sūdzas par izmaiņām bērna stāvoklī: "Viņš pēkšņi kļuva viegli aizkaitināms, karsts, kaprīzs, čīkst, slikti guļ un ēd, īpaši no rītiem. Šīs nepatikšanas sākās drīz pēc tam, kad viņi sāka viņu pārapmācīt." Papildus emocionāliem traucējumiem pārapmācību bieži pavada arī citas komplikācijas: stostīšanās, nakts enurēze, ādas slimības. Parādās sūdzības par galvassāpēm, nogurumu labajā rokā, paaugstinātu nogurumu un samazinātu sniegumu. Šādi bērni piecas līdz sešas reizes biežāk cieš no neirozēm. Parasti entuziastiski uzsākot mācības pirmajā klasē, bērns drīz vien saskaras ar vairākām grūtībām, pirmkārt, apgūstot rakstīšanas prasmes ar labo roku. Parasti viņi raksta lēni, neievērojot kaligrāfijas noteikumus, ar redzamu fizisku piepūli, atkārtoti izrunājot katru vārdu pie sevis. Šie bērni parasti atpaliek no labročiem vienaudžiem rakstisko darbu izpildē gan klasē, gan mājās. Dažreiz viņi atpaliek lasīšanas prasmju apguvē, jo neapzināti cenšas uzminēt vārdu pēc pirmajiem diviem burtiem, nevis lasīt to pa zilbēm. Citas kreilisma sensoromotorās pazīmes, kas pavada kreilismu, pastiprina šīs izpausmes. Slikta akadēmiskā veiktspēja un citu cilvēku nepiedienīga uzvedība var novest pie tā, ka pārkvalificētais kreilis pirmklasnieks zaudē vēlmi mācīties. Var rasties nepatika pret rakstīšanu, vēlme izvairīties no stundām, pat kavēšana. Tomēr laika gaitā lielākā daļa pārkvalificēto bērnu pakāpeniski apgūst rakstīšanas prasmes ar labo roku, un neirotisko reakciju un pārdzīvojumu smagums nedaudz izlīdzinās. Šķiet, ka panākumi attaisno pārkvalificēšanos? Taču šie panākumi bieži tiek sasniegti par pārāk augstu cenu: daudzos spriedze nepāriet bez pēdām. Iejaukšanās nervu darbības delikātajā mehānismā var izraisīt bērna garīgās attīstības aizkavēšanos.

Pēc krievu un ārvalstu zinātnieku domām, šādu kreiso bērnu personībā ir fiksētas nevēlamas izmaiņas, kas saistītas ar pārkvalifikācijas periodu, un viņu intelektuālajās un mnestiskajās spējās viņi ir zemāki gan par pārējiem kreisajiem, gan labročiem bērniem. Kreiso cilvēku raksturlielumu izpētes rezultāti, veicot rakstiskus uzdevumus ar labo un kreiso roku, parādīja, ka, strādājot ar labo roku, visi kreiļi (arī tie, kas jau ir sākuši to uzskatīt par savu vadošo roku rakstot) rakstiskus uzdevumus veic lēnāk un ar lielu kļūdu skaitu. Tajā pašā laikā tika konstatēta spriedze dažādās muskuļu grupās, kas netika izmantotas rakstot, tika novērota paātrināta sirdsdarbība un īslaicīga asinsspiediena paaugstināšanās. Dažreiz tas beidzās ar to, ka bērni pārtrauca rakstisko uzdevumu. Ar kreiso roku viņi rīkojās veiklāk un veiksmīgāk: bija ievērojami mazāk kļūdu, un rakstīšana neizraisīja nepatīkamas emocijas. Kreisās rokas lietošana kreisajiem bērniem skolas pirmajā un otrajā klasē palielina rakstiskā darba kvalitāti par 20–30%. Viņu kreisā roka bieži vien ir “pratīgāka” nekā labā roka.

Visi iesniegtie fakti liecina, ka nav nepieciešams cīnīties ar kreiso roku un pārkvalificēt kreiļu, ir jābūt tolerantiem pret kreiļu rakstību un jārada labvēlīga vide kreiļu vidē. Kreiļa bērna pārkvalificēšana rada daudzas negatīvas sekas. Tādējādi negaidītā, stresa situācijā pārkvalificēts kreilis instinktīvi izstieps kreiso roku, bet tā jau būs zaudējusi savu agrāko veiklību, tā ir atkvalificēta.

Pirmsskolas iestāžu vecāki un skolotāji pirmie saskaras ar to, ka bērns dod priekšroku kreisajai rokai. Viņiem jāņem vērā, ka lielākajai daļai bērnu vecumā līdz trim līdz pieciem gadiem ir periodi ar viltus kreiso roku (pseidoambidekstērija), kad viņi spēlējoties un pašaprūpē izmanto abas rokas, nedodot priekšroku nevienai no tām. Šis periods atspoguļo noteiktu nervu sistēmas attīstības stadiju (īpaši motorikas analizatora). Šajā laikā jūs joprojām varat uzmanīgi mēģināt iemācīt šķietami ambidekstērijam rīkoties ar labo roku. Tomēr šiem mēģinājumiem jānotiek bez jebkādas vardarbības, diktatūras, kliegšanas. Ja bērns pastāvīgi pretojas šiem mēģinājumiem, no tiem jāatsakās.

Vecākiem vai aprūpētājiem pēc iespējas ātrāk jāinformē pediatrs par visām bērnam pamanītajām kreisročiības pazīmēm. Kreilim jākonsultējas ar bērnu neirologu. Viņš vai viņa izlems, vai bērna kreilisms ir dabisks vai centrālās nervu sistēmas traucējumu rezultāts, kam nepieciešama pēc iespējas agrāka īpaša ārstēšana. Jautājums par bērna kreiso roku kļūst īpaši aktuāls pirms viņa iestāšanās skolā. Tāpēc sešu gadu vecumā tiek veikta detalizētāka kreisās rokas speciālā diagnostika. Kas jādara, ja bērnam tiek atklāta kreilisms? Daudz kas ir atkarīgs no vecākiem. Ģimenē ir jāuztur mierīga atmosfēra, ģimenes locekļiem šis fakts jāapspriež bērna prombūtnes laikā, neiesaistot viņu pieaugušo sarunās, pēc iespējas mazāk uzmanības jāpievērš viņa neparastībai vai izņēmumam, jāsteidzas palīgā bērnam, ja pagalmā bērni viņu ķircina un pazemo, un, ja iespējams, jārisina situācija.

Visur - ģimenē, pirmsskolas un skolas iestādēs ir jāmudina kreiļi bērni izmantot savu dominējošo roku, apgūstot rakstīšanu, zīmēšanu, modelēšanu, darba iemaņas. Kreilim bērnam ir jāatvēl vieta galda vai rakstāmgalda kreisajā pusē, lai viņš nesadurtos ar kaimiņa labo elkoni. Darba stundās darba vietā ir nepieciešami drošības pasākumi, ņemot vērā kreiļus. Mājās, organizējot mācību vietu, pildot mājasdarbus, jāpārliecinās, ka gaisma no loga vai galda lampas krīt no labās puses.

Jāatzīmē, ka dažiem kreiļiem bērniem, kuriem jau ir pietiekams redzesloks, apmierinoša atmiņa un labas mutiskās runas pārvaldīšanas spējas, ir novērojamas "spoguļa" domāšanas pazīmes. Tā izpaužas atsevišķu burtu un veselu vārdu apgrieztā, apgrieztā, no labās uz kreiso pusi rakstībā, skaitļu pārkārtošanā, veicot aritmētiskās darbības. Tas ietver neatlaidīgu vārdu lasīšanu no labās uz kreiso pusi un ar aizvērtām acīm - labāku burtu uzminēšanu "spoguļrakstā". Šādiem bērniem ir arī vēla jēdzienu "labais" un "kreisais" diferenciācija, grūtības orientēties uz zemes, grūtības plānot savu uzvedību.

Ir ārkārtīgi svarīgi būt tolerantiem pret šādām izpausmēm gan ģimenē, gan skolā. Ir jāsamazina prasības kreiso bērnu rokraksta kaligrāfiskajai pusei - jāatļauj vertikāla burtu rakstīšana, rokraksta noliekums pa kreisi. Vecāki bieži uzdod jautājumu: kā iemācīt kreisajiem bērniem rakstīt ar kreiso roku, vai šeit ir kādi noteikumi? Pagaidām nav īpašu noteikumu. Tomēr galvenokārt pastāv divi kreisās rokas rakstīšanas veidi. Biežāk sastopamajā gadījumā kreisā roka atrodas līdzīgā pozīcijā kā rakstot ar labo roku. Šajā gadījumā papīra lapa atrodas gar kreiso roku ar noliekumu pa labi, bet rakstītāja roka atrodas zem līnijas. Otrajā, tā sauktajā apgrieztajā rakstīšanas veidā, papīra lapa ir noliekta pa kreisi attiecībā pret rakstītāja krūtīm, roka un pildspalva atrodas virs līnijas, un plaukstas locītava ir pagriezta pret krūtīm. Mācot rakstīt, kreilim bērnam jāpiedāvā izvēlēties tādu rakstīšanas veidu, kurā viņš rakstīšanas ātrumā neatpaliek no labročiem un kas viņam ir ērtāks.

Pirmsskolas vecuma bērna rotaļu vidē un ārpusklases aktivitātēs jāņem vērā kreiso bērnu temperamenta īpatnības - paaugstināta emocionalitāte ar inhibējošo procesu pavājināšanos.

Pārkvalificēt vai nepārkvalificēt kreiļus bērnus? Galvenais ir neradīt bērnam stresa situāciju. Un vienmēr ir nepieciešams pārkvalificēt, pareizāk sakot, pielāgot bērnu turpmākajai dzīvei. Galu galā visa pasaule ap mums ir veidota, ņemot vērā labročus: speciāls aprīkojums, mašīnas, ierīces, sadzīves priekšmeti. Ir zināmi vairāki gadījumi, kad kreiļi bija spiesti pamest darbu, jo nevarēja pielāgoties aprīkojumam.